Obligatoriske Fag

• fremlægge for klassen.
• samtale om og debattere forskellige emner i klassen og i grupper
• udforske og benytte sproget gennem samtale, øvelser, lege og eksperimenter
• præsentere en længere mundtlig fremstilling, fx fortælling, redegørelse eller foredrag
• tage notater
• referere, argumentere, dokumentere og begrunde
• fremlægge projekt

• ­at læse selvstændigt
• at læse med specifikke formå
• at vælge læsemåde/læsestrategi i forhold til læseformål, teksttype og genre
• at genfortælle, referere og resumere
• at forberede og gennemføre oplæsning og fremførelse
• om kompenserende strategier bl.a. cd-ord 5
• om forskellige genretyper

• kommunikere via skrift.
• benytte kompenserende hjælpemidler bl.a. cd-ord 5
• indsamle og udvælge stof til egne tekster
• disponere og organisere både kortere og længere tekster
• skrive i forskellige fiktive og ikke-fiktive genrer
• anvende sproglig fantasi, variation, præcision og korrekthed
• stave korrekt evt. ved brug af det fonematiske og morfematiske system
• anvende korrekt tegnsætning i egne tekster
• anvende layout, skrift, illustrering og andre grafiske virkemidler
• anvende forskellige funktioner i tekstbehandling, og præsentationsprogrammer
• skrive hurtigt og hensigtsmæssigt på computer
• arbejde med projektlignende opgaver
• arbejde med geografi lokalt og globalt

• have oplevelser ved at læse, lytte og diskutere
• arbejde med litteratur
• undersøge og vurdere kommunikationsforhold, herunder massekommunikation, kommunikationsformer og mediebegrebet
• beskrive og anvende sætningens opbygning og de vigtigste sætningsled
• iagttage, beskrive og vurdere tekster, bl.a. genre, kontekst, komposition, udtryksform, layout og andre grafiske virkemidler
• undersøge og beskrive sproglige udtryk og forhold. F.eks. regionalt, socialt og aldersbestemt variation i sproget, sprogets udvikling, sprogslægtskab og etymologi
• undersøge og vurdere samspillet mellem tekstens udsagn og læserens oplevelse
• undersøge litterære sammenhænge, fx periode, forfatterskab, genre, tema og motiv
• analysere, meddigte og fortolke tekster og andre udtryksformer
• undersøge, beskrive og vurdere litterære genrer, persontegning og miljøbeskrivelse, handlingsforløb og -elementer, synsvinkel, fortællerrolle, komposition og fremstillingsformer, og sproglige udtryk
• benytte bibliotekets muligheder, herunder samlinger og databaser

• arbejde undersøgende, især med optællinger og med tallenes indbyrdes størrelse.
• benytte hovedregning overslagsregning og skriftlige udregninger.
• anvende lommeregner og computer ved gennemførelse af beregninger og til problemløsning.
• benytte formler, bl.a. i forbindelse med beregning af areal og rumfang samt eksempler på formler vedrørende forhold i omverdenen.

• kende og anvende procentbegrebet.
• regne med brøker og anvende dem i de naturlige sammenhænge, de optræder i.

• kende og anvende forskellige geometriske figurers egenskaber.
• fremstille forskellige geometriske tegninger.
• benytte grundlæggende geometriske begreber, herunder størrelsesforhold og linjers indbyrdes beliggenhed
• kende og anvende målingsbegrebet, herunder måling og beregning af omkreds, flader og rum.
• kende og anvende målestoksforhold.
• udføre enkle geometriske beregninger.
•  

• at arbejde med økonomiske overvejelser vedrørende dagligdagens indkøb, transport, boligforhold, lønopgørelser og skatteberegninger.
• at foretage renteberegninger, f.eks. med tilknytning til opsparing, låntagning og kreditkøb.
• at benytte procentbegrebet i mange forskellige sammenhæng (udvidelse, rabat, blandingsforhold i væsker)
• arbejde med statistiske beskrivelser af indsamlet data, nedbørsforhold, vælgertilslutning, forbrugsvaner og energiforbrug
• fremstille og aflæse tekniske tegninger (målestoksforhold)
• omskrive opskrifter (forholdstalsregning)
• Kommunikation og problemløsning
• samarbejde med andre om at løse problemer ved hjælp af matematik.
• veksle mellem praktiske og teoretiske overvejelser ved løsningen af matematiske problemstillinger.

• udvikle elevernes evne til at udtrykke sig såvel verbalt som kropsligt
• gøre eleverne bedre til at udtrykke oplevelser, tanker og følelser
• øge elevernes selvtillid, så de bliver bedre til at samarbejde og turde agere i større grupper.

• øvelser, der træner og øger opmærksomheden på forskellige udtryksformer, idet der både arbejdes med bevægelse, sanser, fantasi og det verbale sprog.
• øvelser hvor evnen til at kunne improvisere bliver trænet.

• levevilkår forskellige steder på jorden
• menneskeskabte miljøproblemer
• klimatiske forhold lokalt og globalt
• tidens globalisering
• økonomiske sammenhænge nationalt og internationalt
• interesseorganisationer i ind- og udland
• byer og lande i ind-og udland
• religiøse forskelligheder i det danske samfund

• informationssøgning i trykte medier
• informationssøgning via nettet
• brug af kort, globus, billedmateriale
• iagttage og ræsonnere ud fra egne undersøgelser og oplevelser

• lytte, fx til engelsk brugt som modersmål i forskellige regionale og sociale varianter og som internationalt kommunikationsmiddel
• referere, fremlægge, holde foredrag, deltage i samtaler,
• læse og bearbejde forskellige typer af tekster, fx nyhedstekster, reklamer, noveller, digte og sangtekster.

• kende forskelle på tale- og skriftsprog
• lære synonymer, faste vendinger og omskrivninger
• skelne mellem britisk og amerikanske udtale
• få indsigt i centrale grammatiske områder, fx ordklasser, ordstilling, verbernes former og funktioner.
• få færdigheder i retstavning
• Sprogtilegnelse
• anvende strategier, der fremmer mundtlig kommunikation
• udnytte læse- og lyttestrategier i forbindelse med samtale, tekstarbejde og informationssøgning
• anvende skriveprocessen og dens faser, fx ved brug af elektronisk tekstbehandling
• udnytte computerens muligheder i forbindelse med informationssøgning og kommunikation
• benytte ordbøger, stavekontrol, grammatiske oversigter og andre hjælpemidler
• lave små mundtlige fremlæggelser og dramatiseringer.
• Kultur- og samfundsforhold
• stifte bekendtskab med skønlitteratur og avisartikler om levevilkår, værdier og normer i engelsktalende lande
• få aktuel viden ”ting der rør sig” i den engelsksprogede verden
• møde forskellige teksttyper fra musik-, teater- og tv-verdenen

• perfektionere de tekniske færdigheder
• vurdere og anvende forskellige egnede spilsystemer
• gennemgå og instruere i forskellige idrætslige aktiviteter
• vurdere og anvende sammenhængen mellem musik og bevægelse
• sammensætte musik og bevægelse til egen koreografi
• forberede og gennemføre forskellige opvarmningsforløb for hinanden
• forberede og gennemføre orienteringsløb af forskellig sværhedsgrad
• afprøve elektroniske hjælpemidler, fx pc, pulsur
• vurdere forskellige konditionstest
• yde enkel førstehjælp og skadesbehandling.

• afprøve og vurdere forskellige samarbejdsformer
• afprøve forskellige motionsformer og idrætter
• vurdere begreber som snyd, doping og fairplay
• skelne mellem konkurrenceidræt og motionsidræt

• at give eleverne en mulighed for at lære tilstrækkeligt til, at det vi spiser er spændende og ernæringsmæssigt rigtigt sammensat
• at bibringe eleverne en række praktiske og teoretiske kundskaber
• at lære eleverne samarbejde og ansvarsfølelse
• at lære dem at tage stilling til tilsætningsstoffer, halvfabrikater o.lign. i deres daglige kost
• at lære eleverne at behandle råvarerne rigtigt- og tænke på ressourcerne, også i en global sammenhæng
• at give eleverne et naturligt forhold til madlavning, så de også kan se dette som et rart
• samlingspunkt for familien.

• planlægning af arbejdsgange
• praktisk kendskab til og vedligeholdelse af køkkenmaskiner og køkkenredskaber
• tilberedning af varm og kold mad
• korrekt opbevaring af madrester
• bagning
• istandgørelse og behandling af råvarer
• forbrugervejledning og oplysning
• energiudnyttelse og sparevejledning
• læsning og multiplikation af opskrifter
• rengøring og oprydning i køkkenet
• anvende rengøringsrekvisitter og -midler
• doseringsvejledning
• hygiejne.

• benytte fysiske og kemiske begreber og enkle modeller til at beskrive og forklare fænomener og hændelser
• kende til udvalgte stoffers kredsløb i naturen.
• eksempler på anvendelse af teknik i hverdagens apparater og produkter
• gøre rede for, diskutere og tage stilling til samfundets ressource- og energiforsyning
• eksempler på anvendelse af teknik i hverdagens apparater og produkter

• kende og beskrive udvalgte organismer og deres tilpasning til forskellige livsbetingelser
• kende til opbygning og omsætning af organisk stof, stofkredsløb og energistrømme
• redegøre for grundlæggende forhold i arvelighed og evolution.
• beskrive og forklare væsentlige kropsfunktioner
• kende forskellige faktorer, der påvirker menneskets sundhed
• beskrive menneskers anvendelse af naturgrundlaget samt inddrage perspektiver for bæredygtig udvikling
• artsdannelse, livets udvikling og den biologiske mangfoldighed i et naturområde