Print
 
Find os på Facebook

Valgfag

 
Eleverne vælger nyt valgfag 4 gange på et år. De store valgfag er tildelt 2x100 minutter, hvor eleverne får mulighed for at fordybe sig i det valgte emneområde.
De små valgfag, de såkaldte minifag, vælges også for 4 perioder. Disse er tildelt en 1,5 times lektion.
 
Valgfagene reflekterer både skolens elevsammensætning, men naturligvis også lærersammensætningen.
 
Nogle fag bliver gentaget, så flere elever får muligheden for at afprøve det. Ved hver ny periode bliver eleverne præsenteret for valgfagene og de kan derefter vælge ved at prioritere deres ønsker.
 
Der kan i løbet af skoleåret ske mindre ændringer i såvel indhold som fagemner.
 
Valgfag i indeværende skoleår:
Praktisk arbejde/projekt
Friluftsliv
Trivsel, sundhed og bevægelse
Musik
Maleri
Grønt sløjd
Tons
Tekstil
Keramik
PH-fag
Smedning
Sløjd
Kreativt værksted
Fiskeri
Metalværksted
Showdance
Skulptur
Nyheder - billeder og film 
Minivalgfag i indeværende skoleår:
IT
Raku keramik
Mini-tons
Fodbold
Bøf & Styrke
Kreativt værksted
Kropsudsmykning
Debat
Badminton
Løb
Layout/kreativt værksted
Cykling
Teknisk tegning
Debat
 
 
Praktisk arbejde/projekt
I dette skoleår har eleverne bl.a. arbejdet med at bygge en rygeovn og bygget en terrasse.
Eleverne bliver undervist i hovrdan man bygger en ovn, hvilke materialer der skal anvendes, hvordan disse materialer skal anvendes og hvilke værktøjer, der skal bruges til arbejdet.
Faget er en blanding af teori og praksis. Ved hver lektions begyndelse vil arbejdsopgaverne blive gennemgået. Herefter vælger eleverne hvilke opgaver, de ønsker at deltage i og arbejdsopgaverne bliver fordelt.
 
 
Friluftsliv
Formål: at give eleverne fysiske og psykiske oplevelser i og med naturen, så de derigennem får et større kendskab til sig selv og egne grænser. Eleverne skal lære at vise naturen hensyn og respekt, når de færdes i den, og desuden søge at finde ud af, hvad man kan bruge den til.
Indhold: Undervisningen foregår væsentligst i naturen, f.eks. med:
  • orienteringsaktiviteter
  • motionsaktiviteter
  • kortlære
  • dyre- og planteliv, herunder jagt og mærkning af trækfugle
  • lejrslagning
  • kanosejlads
  • tømmerflådebygning og - sejlads
  • afstandbedømmelse
  • snitning i grønt træ (fremstilling af redskaber
Desuden beskæftiger man sig med:
  • udstyr
  • pakning
  • førstehjælp
 
 
Trivsel, sundhed og bevægelse
Formål: at give eleverne en forståelse for sammenhængen mellem trivsel, sundhed og bevægelse; og at give dem lysten til og forståelsen for, at den sammenhæng gælder hele livet igennem.
Indhold: Faget er en kombination af teori og idræt. Eleverne skal bl.a. arbejde med:
  • at sundhed og livslang holdning til deres krop er en god investering
  • den enkelte elevs livsstil, gode råd til eventuelle ændringer/justeringer
 
Musik
Formål: at øge elevernes lyst og evne til selv at spilel og arbejde med rytmisk musik.
Indhold: Eleverne præsenteres for forskellige musikgenrer og stilarter og vi arbejder bl.a. med:
  • sammenspil mellem forskellige grupper og på forskellige instrumenter, afhængigt af musikvalg
  • i mindre omfang træne instrumentalt
 
Maleri:
Formål: at give eleverne mulighed for at arbejde med forskellige udtryksformer indenfor emnet.
Indhold: Fremstilling af billeder på forskellige måder ved forskellige teknikker og materialer. Samtidig med at undervisningen vil lægge op til at afprøve forskellige materialer og teknikker, vil der også være mulighed for at fordybe sig i enkelt materiale, hvis det er elevens ønske.
En del af undervisningen vil bygge på holdundervisning, hvor hele holdet løser konkrete, småopgaver, der kan give inspiration og opbygge fælles forståelse for begreber i beskrivelse og tolkning af billeder.
Den anden del af undervisningen vil være inviduel undervisning/samtale/spørgsmål, der tager udgangspunkt i den enkelte elevs idéer og arbejde.
Den sidste del er inddragelse af professionel kunst til inspiration og samtale.
Mål:
  • at give hver elev mulighed for at opleve glæden ved at skabe
  • at give eleverne mulighed for at fornemme billedsprogets udtryksmuligheder.
  • gennem farvelære at gøre eleverne i stand til at gennemskue og blande en farve præcist og uden for meget spild af hverken tid eller maling. Opleve hvordan farver påvirker hinanden og hvordan de påvirker beskueren.
  • gennem forskellige teknikker at blive bevidste om, hvordan man kan skabe rum og form i det todimensionelle.
  • at give elevenre lyst til at vise sine ting frem
 
Tekstil:
Formål: At give eleverne kendskab og færdighed i forskellige teknikker indenfor tekstil. Det være sig syning af beklædnings- og brugsgenstande, strikning, samt udtrykke sig med forskellige materialer.
Eleverne vil få kendskab til farvelære, tekstilfremstilling og se tekstillære i et historisk og kunstnerisk perspektiv.
Indhold: Faget er tilrettelagt, så det veksler mellem bundne oplæg, hvor eleverne skal tilegne sig forskellige teknikker og færdigheder og gøre brug af fagets redskaber og maskiner - samt frie opgaver, hvor eleverne individuelt arbejder med de ting, som de har lært, udformer deres egne idéer og prøver nye ting under vejledning.
Der lægges vægt på den enkelte elevs motivation og glæde ved at arbejde kreativt i en fremstillingsproces, hvor der stilles krav til udformning og akkuratesse.
 
Der vil blive tilbudt forskellige temaer, f.eks. bukser, overtøj, undertøj, gallatøj, tekstilmaling, sy nyt ud af gammelt og reparation af egen garderobe etc..
Hjælpemidler: symaskinge over overlockmaskine, samt diverse syredskaber
 
 
PH-fag
Faget er obligatorisk for skolens 10. årsgangelever, som ved skoleårets start har meddelt, at dette skal være deres sidste skoleår i grundskolen - og at de derefter har planer om at starte på en ungdomsuddannelse og/eller gå ud på arbejdsmarkedet.
Eleverne deltager alle i et 5-ugers brobygningsforløb. Eleverne bor sammen på boområdet, som kaldes PH og har derfor udover faget praktiske og sociale relationer. Det falder naturligt, at inddrage områder som praktisk arbejde og botræning. Herunder ansvar for indkøb og fremstilling af to af dagens måltider.
Formål:
  • at give eleverne et bredt kendskab til de job- og uddannelsesmuligheder de har. 
  • at give dem indblik i privatøkonomi og forskellige bomuligheder
  • at orientere dem om arbejdsmarkedspolitik, arbejdsmiljø, arbejdsløshed og mulighederne for ungdomsvejledning i bred forstand
Indhold: Faget er tildelt følgende timetal: de første ca. 8 uger 1,5 timer pr. uge. I anden periode er der 5,5 timer. Brogbygningsforløbet på 5 uger er placeret i denne periode.
I årets 4. og sidste periode afsluttes med et forløb på 1,5 timer pr. uge.
Timerne fordeles mellem de tre lærere, som også varetager kontaktlærer- og huslærerfunktionerne.
I den teoretiske del af faget vil eleverne gennem film, foredrag, diskussioner og virksomhedsbesøg få indblik i ovennævnte arbejdsmarkeds- og uddannelsesforhold.
Den praktiske del vil indeholde små vedligeholdelsesopgaver på eget boområde. I den sidste halvdel af skoleåret står eleverne selv for planlægning, indkøb og fremstilling af morgenmad og aftensmad i eget hus. Naturligvis med ansvar for den tildelte økonomi.
 
 
Sløjd
Formål: at eleverne får opøvet deres evne til at håndtere almindeligt værktøj, som bruges til træbearbejdning.
Indhold: faget er en blanding af teori og praksis. Eleverne fremstiller efter tegninger, som de enten selv laver eller får udleveret, forskellige brugsgenstand og mindre møbler. Ligeledes vil der blive lagt vægt på, at eleverne vurderer materialernes anvendelighed, inden de begynder opgaven.
Der afsluttes med at gennemgå vedligholdelse af det værktøj, som findes i sløjdlokalet.
 
 
Nyheder - billeder og film
Formål: at gøre eleverne bevidste om nyhedsformidling, filmoptagelse og filmiske virkemidler. Eleverne skal arbejde med at optage og klippe film.
Indhold:
Still-billeder (foto)
  • hvad er et godt billede? Hvordan beskærer man et billede og hvordan kan man redigere et digitalt foto?
  • eleverne skal arbejde med forskellige programmer, men vil hovedsageligt benytte pixlr.com
Video
  • eleverne skal lave en "Solbakke-nyhederne", hvor de vil tage udgangpunkt i ting, som foregår på skolen helt aktuelt. Heri vil indgå studieoptagelser, interviews, voxpop og indslag om livet på skolen.
  • eleverne skal lære hvordan man klipper film og lyd
Minivalgfag:
 
It

 

Formål: Undervisningen skal lede frem mod, at eleverne har tilegnet sig kundskaber og færdigheder, der sætter dem i stand til at benytte pc-eren som en integreret del af undervisning og som et kompenserende hjælpemiddel i forhold til elevernes læse- stave problematik.

Indhold: Da elevernes kendskab og brug af computere er meget forskellige bliver undervisningen tilrettelagt ud fra elevernes færdigheder: Men vi vil i løbet af periode stifte bekendtskab med følgende:

 

·         Cd-ord- indstilling af elevernes egne profiler og Cd-ord som et arbejdsredskab.

·         Kort introduktion til billedbehandling og præsentationsprogrammer.

·         Kom i gang med Word og brug af skabeloner.

·         Intro til excel og regneark.

·         Udfordrer elevernes nysgerrighed og kompetencer.

 
  
 
 
 
 
 
 
  
 
              Årets gang...